Compte-rendu du commité de pilotage du CLAE élémentaire – 05 novembre 2009

Voici ci -dessous le compte-rendu du premier comité de pilotage du CLAE de l’élémentaire qui a eu lieu le 5 novembre dernier.

Compte-rendu des Gamins d’Abord

Compte-rendu de Colaursud

Halloween- 31 octobre 2009

Voici quelques photos de la soirée d’Halloween organisée dans Nailloux le 31 octobre dernier.

Merci à Vincent C. pour ces prises de vues.

 

diaporama

Comparaison de l’efficacité de l’aide individualisée avec celle des Rased

Voici un article émis par le Syndicat National des Écoles Publiques :

Une étude universitaire conduite en 2008-2009 auprès d’élèves bénéficiant des deux heures d’aide individualisée en primaire montre que ce dispositif fonctionne bien dans 20 % des cas seulement. Inversement, l’aide apportée dans le cadre des Rased s’avère efficace pour 70 % des élèves suivis. L’étude porte au total sur 144 élèves.
Cette recherche, conduite par Jean-Jacques Guillarmé, professeur de psychopathologie à Paris-VIII et la psychologue Dominique Luciani, était présentée lors des Assises de la rééducation organisées samedi 24 octobre 2009 à l’université Paris-VIII (Vincennes-Saint-Denis) par la Fnaren.

« L’étude révèle que les difficultés rencontrées par les enseignants dans le cadre des deux heures d’aide individualisée sont d’abord liées à un problème de diagnostic : certains élèves qui rencontrent des défaillances en matière de compétences sociales relèvent davantage des Rased », analyse Fatima Keskas, maître spécialisée en charge de rééducation (G) et membre du bureau national de la Fnaren.

Le protocole de recherche permet d’évaluer 125 compétences dans cinq champs distincts : compétences scolaires, cognitives, relationnelles, sociales, et implication de la famille. Les questionnaires sont renseignés par les enseignants. Les chercheurs estiment que les enseignants ont obtenu de « bons résultats » à partir du moment où la courbe de progression des élèves est haute et homogène pour l’ensemble des cinq blocs de compétences.

TROUBLES DU COMPORTEMENT

Les chiffres recueillis révèlent que l’aide individualisée « n’est pas beaucoup conduite dans les zones d’éducation prioritaire », rapporte Fatima Keskas : « Les enseignants ont conscience que les difficultés sont trop massives pour être résolues avec deux heures de soutien. » L’étude montre que les Rased parviennent à faire progresser suffisamment 70 % des élèves dans le champ des compétences sociales, 65 % pour les compétences scolaires, 68 % en matière de compétences cognitives et 60 % dans le champ des compétences relationnelles. L’implication des parents, également mesurée par les chercheurs, atteint un taux satisfaisant dans seulement 28 % des cas.

Pour améliorer l’action des Rased, les chercheurs proposent aux Rased de conduire un travail sur la « parentalité », de faire évoluer les techniques de la rééducation ou encore d’introduire des Rased dans le second degré. Des propositions accueillies avec intérêt par les 300 rééducateurs et professeurs des écoles rassemblés samedi aux Assises de la rééducation. « La parentalité est-elle vraiment un axe que nous devons développer, ne sortons-nous pas de nos fonctions ? De même, ces 30 % d’élèves que nous ne parvenons pas à aider relèvent-ils vraiment de la rééducation et pas plutôt des Instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques ? Certains présentent des troubles du comportement très lourds et sont capables de faire exploser une école », s’interroge Fatima Keskas.

MENACES SUR L’AVENIR

Les participants aux Assises de la rééducation s’inquiètent aussi de l’avenir réservé à la fonction de rééducateur dans le cadre de la réforme de la formation des enseignants. En l’espace de quelques années, le nombre d’enseignants envoyés en stage de spécialisation par les inspecteurs d’académie est passé de « 250 à tout juste 40 », assure Fatima Keskas, estimant que « supprimer des stagiaires est une autre manière de fermer les Rased ».

Sur les 3 000 Rased qui devaient être initialement supprimés (AEF n°116043), 1 500 ont été « sédentarisés » dans des classes (AEF n°108303). Les 1 500 autres, selon les départements, interviennent dorénavant sur un ou deux groupes scolaires et plus rarement partagent leur temps entre la classe et une mission de Rased, explique Fatima Keskas : « Chaque inspection académique a géré la situation comme bon lui semblait. Résultat, c’est le flou total. Les zones rurales, déjà très peu pourvues, sont dépossédées. »

La Fnaren compte solliciter une audience auprès du ministre de l’Éducation nationale sur le thème des Rased. Elle devrait également rencontrer prochainement ses partenaires associatifs, la  Fname et l’Afpen, ainsi que les syndicats enseignants. Les résultats de cette étude seront communiqués aux députés.

La Fnaren fédère « 90 associations départementales de rééducateurs de l’Éducation nationale et 1 800 adhérents ».

l’étude complète est consultable sur le site du Syndicat National des Écoles Publiques

Compte-rendu de la rencontre avec Monsieur Le Maire – 22 octobre 2009

Suite à plusieurs demandes de parents d’élèves sur le problème de la sécurité aux abords de l’école élémentaire et sur le manque de places au CLSH nous avons demandé un rendez-vous à Monsieur Dutech. Cette rencontre a eu lieu le 22 octobre dernier, en voici le compte-rendu.

Rappel de Monsieur le Maire: L’éducation et la scolarité sont une priorité pour la municipalité de Nailloux qui leur consacre le plus gros budget de la commune. La commune comporte, tous établissements scolaires confondus, 950 élèves.

Accès école élémentaire:

• Le chemin d’accès en terre entre la maternelle et l’élémentaire  au bout du stade va être réhabilité, voire amélioré,

• Nous avons demandé un passage piéton entre l’école et le stade ,

• Cheminement le long de la route en haut du champs des pauvres: la mairie y a pensée mais le maire ne désire pas trop que l’on touche au champs des pauvres. Nous pourrons de nouveau aborder le sujet lors de la commission extramunicipale,

• Les voitures se garant toujours le long de la ligne blanche du champs des pauvres, la mairie va ré-informer la population de l’interdiction de stationner à cet endroit par des affichettes mises sur les pare-brises.

Sécurité de l’école:

Le grillage de la cour de récréation devrait être réparé pendant les vacances de la Toussaint.

CLSH:

Il n’y aura pas de places supplémentaires pour le moment car les communes n’ont pas le budget suffisant pour cela. Le sujet pourra être ré-abordé cependant lors de la commission CLSH.

Colaursud est dans l’attente des décisions ministérielles quant au devenir des départements (les subventions départementales risquent alors d’être supprimées) et à la suppression de la taxe professionnelle (que devront reverser les entreprises et comment seront redistribués ces revenus?).

École élémentaire:

Nailloux étant appelée à se développer encore, la mairie va mettre en chantier, en 2010,  une réflexion concernant l’école élémentaire pour mettre, ensuite, en œuvre à l’horizon 2014,  les décisions prises.

• Soit l’école sera agrandie,. Sachant qu’ il y a déjà  la création d’un jardin pour le CLAE derrière  la maison des associations, une nouvelle salle des maitres ainsi qu’une nouvelle infirmerie et une ouverture de classe (cette dernière se situe dans l’ancienne salle des maitres).

• Soit une nouvelle école sera construite, le lieu, les plans, la surface … étant à définir alors.

Infos:

1 – Il est déjà prévu une ouverture de classe pour la rentrée 2010/2011 ET 2011/2012.
2 – Madame Borgetto sera présente au premier conseil d’école mais pas le Monsieur le Maire.

École maternelle:

• Conseil d’école le 10 novembre 2009, Monsieur le Maire sera présent car l’année dernière a été difficile. Les sorties scolaires et la coopérative scolaire devraient être des sujets abordés à l’ordre du jour.

• Des trottoirs pourraient être faits sur le chemin de l’école maternelle se pose, cependant, le problème du budget.

Photocopies:

La mairie prévoie aussi une réorganisation du fonctionnement des photocopies.

Compte-rendu de la réunion du 17 octobre 2009 du collectif31 sur Base élèves

Le collectif31 des parents d’élèves s’est réuni le 17 octobre dernier au sujet de l’outil “base élèves”, voici, ci-dessous, le compte -rendu de cette rencontre.

Ce collectif regroupe des parents d’élèves et des salariés de l’éducation nationale pour la défense de l’école publique. Sachez que vous pouvez vous tenir informer de leur actions, informations et autres en vous inscrivant à leurs listes afin de recevoir directement les mails chez vous ou tout simplement en allant sur leur site.

Bilan du vide-grenier – 18 octobre 2009

Le vide grenier du mois d’octobre dernier a rapporté 246,26 euros!

Merci beaucoup à tous les intervenants qui ont permis d’installer et de faire vivre le stand des “gamins d’abord” durant cette journée (trieurs, installateurs, vendeurs, porteurs …) et surtout merci à nos acheteurs qui vont nous permettre de participer activement à la vie scolaire en offrant, par exemple, les structures gonflables lors de la fête de fin d’année. (Structures qui coûtent 520 euros).

Une jolie somme qui pourrait encore être plus “rondelette” au prochain vide-grenier de Nailloux grâce à vos nombreux dons et à votre bonne volonté. En effet, n’oubliez pas que vous pouvez vider vos greniers tout au long de l’année “chez” “Les Gamins D’abord” en nous contactant par:

• mail: gaminsdabord@gmail.com
• téléphone:

1. Nathalie Le Querrec: 05.34.66.04.07
2. Céline Schmitt-Blancot: 05.62.18.30.63

Passez le mot autour de vous!

Halloween – 31 octobre 2009

Venez, déguisés, pour hanter les rues de la ville et partager la bonne humeur, le verre de l’amitié et les bonbons le:

31 octobre,
rendez-vous à la maison des associations
à 18h30

Pour assurer le bon déroulement de cet événement nous apprécierions beaucoup que:

• Vous vous portiez volontaires auprès de l’association pour assurer la sécurité des enfants ce soir là,

1. par mail: gaminsdabord@gmail.com
2. par téléphone: 05. 34. 66. 04. 07

• Vous apportiez vos lampes torches, ainsi que vos gilets réfléchissants,

• Vous prépariez pizzas, quiches ou gâteaux que nous dégusterons ensemble autour du verre de l’amitié à la fin de la soirée.

Nous rappelons que les enfants sont sous la responsabilité de leurs parents.

menus du mois de Novembre et Décembre 2009

Voici les menus de la cantine du primaire pour les mois de Novembre et Décembre 2009.

menus_au_mois_automne_hiver_2009-2010

Organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires

L’organisation et le fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires sont définis dans le décret n°90-788 du 6 septembre 1990 afin que

“L’école favorise l’ouverture de l’élève sur le monde et assure, conjointement avec la famille, l’éducation globale de l’enfant. Elle a pour objectif la réussite individuelle de chaque élève en offrant les mêmes chances à chacun d’entre eux. Elle assure la continuité des apprentissages.”

Article I, décret n°90-788 du 6 septembre 1990

Election des représentants des parents d’élèves – 16 octobre 2009

Vendredi 16 octobre vous êtes appelés aux urnes de vos écoles pour élire les représentants des parents d’élèves. Savez-vous exactement qui peut être élu, quel est le rôle des représentants et qu’implique votre choix? Voici, ci-dessous, un petit résumé des divers articles et décrets  existants sur le sujet (tiré du site gouvernemental de l’éducation).